視覚的に分かりやすく、児童が関心をもって観察しそうでぜひやってみたいです。

担当学年になったら作ってみます

再利用できる！すてき！！　

去年4年生でサーモインクを使いましたが是非「サーモ寒天」で授業をしてみたいです。インクと違い中が見えるのがすばらしいと思いました。

水のあたたまり方が寒天の動きや色の変化から、よく観察することができた。

色が変わったり動いたりする様子が見れたので、よかった。

サーモインクのみにしてしまうと、対流している様子が見にくいので、寒天でかためたものをつかった方が見やすかった。　

連携している小学校の先生が、水のあたたまり方の可視化に苦労していたので、紹介したいと思いました。　

ただあたたまって青がピンクになるだけでなく、水面まで上昇したものが温度が下がるのも見られるのが画期的。簡単で安全、すごく良いアイデアと感じた。　

サーモ寒天により温度変化と　あたためられた水の動きを同時に見られるのがよかったです。子どもによっては2つのことを同時に処理するのは難しいかなと思いました。

実験のための見通しで、子どもからミソやかつおぶしが出てくることはあるが、かんてんは出てこないことが多いと思います。実験をどうするか、どのような言葉かけが有効かが私自身の課題です。

対流をやるために、昔、サーモインクをつかったり　みそ汁を使ったり、かつおぶしを使ったりと、何度も予備実験をして、苦労しました。今回の寒天（イクラ）、とても見やすくてよかったです！！

落ちてくるときに色が青になるところがとてもわかりやすいと思いました。中学ではみそ汁が例に出ているがこの方がわかりやすいです。