アナグリフで観察する、日本の地形の実践

内容的には５年生「流れる水のはたらき」と６年「火山がつくる地形」の両方を扱いました。 【前半】簡単な自己紹介のあと、あらかじめ現地に送ってもらった、化石・鉱物・岩石標本（小さなアンモナイト、福島県産の白雲母、長野県産の黒曜石、福徳岡の場海底火山の軽石）を観察しながら、特徴を話し合いました。白雲母はその場で薄くはがし、「一方向のへき開」を実感した。中には顔が透けて見えるほど薄くした子どももいました。黒曜石や軽石は、あらかじめ撮影していおた実験の様子を見せ、家の人と安全に実験をするように伝えました。 【後半】日本の地形の大雑把な特徴「火山がつくり、川が削る」を説明し、弧状列島には非常に多様な地形が存在することを実感する内容としました。あらかじめ現地に送っておいた「アナグリフメガネ」を利用し、国土地理院のアナグリフ地形図上を、鳥瞰しながら旅行するというスタイルをとりました。特に「古い火山」と「新しい火山」の見分け方を、浸食の様子に着目させながら、発言をさせるようにしました。 全体的に、科学的な探究心が旺盛で、挙手・発話・質問が多く、オンラインをあまり感じさせないストレスの少ない対話ができたように思います。最後まで参加してくれた子どもたちに感謝いたします。

CTさん

東京都 教職員