分子模型カード

中2

粒子

教材一覧分子模型カード

単元 物質の成り立ち　原子・分子

目標 分子模型カードを使って、物質は原子や分子からできており、原子がむすびついて分子ができていることについて理解を深める

準備

  • 分子模型カード

観察・実験

【導入】

  • 分子模型カードに含まれる原子の名前をこたえよう「H, O, C, N」
  • 分子の定義「いくつかの原子がむすびついてできた粒子」
  • 単体と化合物
15分

【学習課題の確認】「分子模型をつくろう」
【実験】

・分子模型カードでつくることができる6つの分子の化学式と名前を考えよう

ヒント：単体3つ、化合物3つ

・分子模型を組み立てよう（きまり⇒）

 
15分

【考察】

それぞれの分子模型を組み立て、疑問に思ったこと、もっと知りたいことを考える
10分

【まとめ】

・分子（水素分子、酸素分子、窒素分子、水分子、二酸化炭素分子、アンモニア分子）を分子模型カードで組み立てることができた

・[発展的内容]原子はそれぞれ決まった数の「結合の手」を持っていると考えると、化学式をうまく組み立てることができた
10分

参考情報

  • 分子模型カードは中学校2年生理科の教科書 未来へひろがるサイエンス (啓林館)他を参考に
    作成しました。
  • 分子模型カードの各原子の大きさ、結合の手（切れ込み）の角度はイメージです。
  • 手作りの原子カードを加えて、いろいろな化学式のモデルを考えてみましょう。

資料

 

実験レポ

『分子とは何か』で活用しました。

周期表で各元素の説明後、『分子とは何か』（画像）のプリント内に糊付けして使用しました。

  • ●展開は20分
  • カラーで厚紙！お茶大に感謝しながら抜き取り
  • ↓
  • 気体の水素を作ります。なんで２つセット？原子は手を２つ持っているから繋がれないと不安定。切れ目が手だから、安心な状態にすると…と作業させる。途中、見本を持って机間巡視。
  • ↓
  • 気体の後、水。水素と酸素、手を繋ごうとするとどうなるか？わかりやすいよね。
  • ↓
  • レベルあげます。二酸化炭素です。今ならなんで二酸化炭素なのか説明できるね。酸素を2つ使ってね。
  • ↓
  • ラスト、アンモニア。
  • 糊付け後、提出。
    • ●生徒感想
    • ・窒素が難しかったけどコツがわかったらうまくできた。
    • ・作業しながら、分子の意味がよくわかりました。
    • 2/8　 34名

      • いけだあゆみさん
      東京都　 教職員

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