植物クイズ

小3

生命

教材一覧植物クイズ

単元 身の回りの生物

目標 身近な植物を採取し、色，形，大きさなど，姿に違いがあることに注目し、観察する技能を身につける。班で協力して問題を作成し、観察を言語化すること、クイズを解くことで他の人の観察のしかたに触れ、主体的・対話的に深く学ぶことができる。

担当貞光

準備

  • 校庭の植物 （※校庭の植物を採取する場合は、とってよいもの、悪いものなどを決めておく。）

  • チャック付袋

  • 先生問題 （あらかじめ作成しておく）

観察・実験

【学習課題の確認】「校庭の植物をよく観察しよう」

先生クイズの問題配布　問題の作り方・観察のポイント

今日は『よく観察ができて他の人に正解してもらったほうがよいクイズ』であることを確認。

採取物の確認⇒先生クイズ（2問）の答えと自分たちが作るクイズ（人数分）の植物
10分

【校庭】

先生クイズ（2問）の答えと自分たちが作るクイズ（人数分）の植物を採取する
20分

【先生クイズの答え合わせ】

先生クイズの解答と観察のポイント

【クイズを作る】

絵ではなく言葉で表す、大きさ・色・形・数・におい・手触りなどいろいろな視点で観察する。
20分

【クイズを解く】

実際の植物(紙に1，２，３，４と書いた上)と問題(裏に答えの番号)を並べておく。問題を読みながら、植物をよく観察し、植物を問題用紙に置いていく。
20分

【ふりかえり】

他の人の問題でわかりやすかった観察などを話し合い、観察のポイントを復習する。

【詳細観察】

時間があれば、虫めがねや双眼実体顕微鏡で植物を細かく観察する。

【まとめ】

植物を大きさ・色・形・数・におい・手触りなどいろいろな視点で観察した。
20分

豆知識

植物のこんなところに注目しよう！

  • テーマ1：色（花の色、葉っぱの色、実の色など）⇒　黄／白／紫／赤／青 など
  • テーマ2：数（花びらの枚数、葉の形・もよう、実の形・数などを数えてみよう）
    ⇒　２／３／４／５／６／８ など
  • テーマ3：におい（色んなところのにおいをかいでみよう）⇒　甘い／くさい など
  • テーマ4：手ざわり（さわってみよう）⇒　べとべと／ふわふわ／つるつる／チクチク／フニャフニャ／カチカチ／すべすべ など
  • テーマ5：形（どんな形をしているかよ～く見てみよう）⇒　転がるもの／円／ハート/手のひらのような形/細長い/おうぎ形　など
  • テーマ6：葉のつき方⇒　交互につく（互生・ごせい）／ペアになってつく（対生・たいせい）／３つ以上が同じ場所につく（輪生・りんせい）
交互につく（互生・ごせい）

交互につく（互生・ごせい）

ペアになってつく（対生・たいせい）

ペアになってつく（対生・たいせい）

３つ以上が同じ場所につく（輪生・りんせい）

３つ以上が同じ場所につく（輪生・りんせい）

  • テーマ7：前の季節と違うところ

芽が生えた／花が咲いた・枯れた／実がついた・大きくなった／葉が枯れた など

 

植物クイズの例

  • 葉っぱクイズ①・・・イチョウ
    • 黄色せんすの形
    • すじが1点に向いている
    • くきが長い
    • やわらかい

 

  • 葉っぱクイズ②・・・ツツジ
    • 色、たまに黄色、長丸の形
    • さわると葉の表面がざらざら
    • 表とうらの色がちがう
    • 葉のまん中に線
    • うらをよく見るとあみ目もよう
    • 背が高くない

資料

参考文献

 

実験レポ

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